Проект положения о приемной семье

Предлагаем для обсуждения проект нового Положения о приёмной семье, разработанный в Министерстве образования. После согласования с заинтересованными ведомствами проект будет внесен в Правительство на утверждение. В настоящее время есть возможность внести замечания и предложения.

Замечания размещайте в комментариях. Когда все поправки родителей будут собраны, мы направим их по назначению. Предложения принимаются до 13 августа 2012.

Положение о приемной семье (проект)

ГЛАВА 1
Общие положения

1. Приемная семья является одной из форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью. Приемная семья образуется на основании решения органа опеки и попечительства о создании приемной семьи, а также договора об условиях воспитания и содержания детей и трудового договора.

2. На воспитание в приемную семью передается от 1 до 4 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее – дети), с учетом детей, над которыми установлена опека (попечительство) одним из супругов.
3. Ребенок (дети), передаваемый на воспитание приемному родителю, именуется приемным ребенком (детьми).

4. Число детей, которые могут быть переданы на воспитание в приемную семью, очередность и сроки их передачи определяет управление (отдел) образования районного (городского) исполнительного комитета, местной администрации района в городе по месту жительства приемной семьи (далее - управление (отдел) образования.

5. Комплексное психолого-педагогическое и социально-педагогическое сопровождение приемных семей в соответствии с договором об условиях воспитания и содержания детей и планом развития приемной семьи осуществляет управление (отдел) образования, учреждения образования, в которых обучаются (воспитываются) приемные дети, социально-педагогические центры.

Комплексное психолого-педагогическое и социально-педагогическое сопровождение осуществляется в соответствии с планом развития приемной семьи, основанным на оценке нужд ребенка (детей), запросах приемной семьи и формировании компетенций приемных родителей, необходимых для воспитания, образования, удовлетворения основных жизненных потребностей приемных детей и подготовки их к самостоятельной жизни.

6. Управления (отделы) образования, уполномоченные ими организации:
осуществляют контроль за воспитанием, образованием, удовлетворением основных жизненных потребностей приемных детей, и подготовкой их к самостоятельной жизни;

• определяют периодичность и формы контроля;
• анализируют качество исполнения приемными родителями обязанностей опекуна (попечителя) и должностных обязанностей.

Контроль за воспитанием, образованием, удовлетворением основных жизненных потребностей приемных детей, подготовкой их к самостоятельной жизни, выполнением приемными родителями договора об условиях воспитания и содержания детей и плана развития приемной семьи осуществляется:

• в первые три месяца воспитания каждого приемного ребенка - не реже одного раза в неделю;
• после первых трех месяцев воспитания и до одного года - не реже одного раза в месяц;
• во второй и последующие годы воспитания ребенка - не реже одного раза в квартал.

Формы контроля (телефонные звонки, беседы с педагогами приемных детей, беседы с детьми, встречи с приемной семьей, посещение приемной семьи на дому и др.), порядок и периодичность контроля определяются договором об условиях воспитания и содержания детей.

Порядок организации приемной семьи

7. Штатная численность приемных родителей планируется на следующий финансовый год при составлении бюджета с учетом числа детей, подлежащих устройству на воспитание в приемные семьи на территории района, города.

8. Управление (отдел) образования организует поиск и подбор кандидатов в приемные родители, обеспечивает их доступ к информации и перечню документов, необходимых для создания приемной семьи, организует обучающие курсы дополнительного образования взрослых (лектории, тематические семинары, практикумы, тренинги), направленные на формирование компетенций в решении вопросов защиты прав и законных интересов детей, принятых на воспитание (далее - обучающие курсы).

9. Кандидаты в приемные родители обращаются в управление (отдел) образования по месту своего жительства.

В случае наличия в районе (городе) детей, которые могут быть переданы на воспитание в приемную семью, управление (отдел) образования знакомит кандидатов в приемные родители с порядком создания и функционирования приемных семей и порядком подготовки документов, указанных в пункте 4.6 перечня административных процедур, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 26 апреля 2010 г. N 200 "Об административных процедурах, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., N 119, 1/11590) (далее - перечень).

10. Управление (отдел) образования либо уполномоченные им органы и организации проводят обследование условий жизни кандидатов в приемные родители, изучают их личностные особенности, уклад жизни и традиции семьи, межличностные взаимоотношения в семье, оценивают готовность всех членов семьи удовлетворить основные жизненные потребности приемных детей и обеспечить защиту их прав и законных интересов, что отражается в акте обследования условий жизни кандидатов в приемные родители.

11. При подборе кандидатов в приемные родители управление (отдел) образования учитывает опыт и результаты воспитания ими родных, подопечных и усыновленных детей, продолжительность срока и результаты патронатного воспитания ребенка (детей).

12. Для подготовки проекта решения органа опеки и попечительства о создании приемной семьи и передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью управлением (отделом) образования истребуются из соответствующих органов и организаций следующие документы и (или) сведения:

• копия документа, подтверждающего право собственности кандидатов в приемные родители на жилое помещение или право пользования жилым помещением;
• справки о месте работы, службы и занимаемой должности кандидатов в приемные родители;
• справки о размере заработной платы (денежного довольствия) кандидатов в приемные родители за предшествующий образованию приемной семьи год;
• сведения о наличии (отсутствии) у кандидатов в приемные родители, совместно проживающих совершеннолетних членов семьи судимости за умышленные преступления, а также судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления против человека;
• сведения о том, лишались ли кандидаты в приемные родители родительских прав, были ли они ограничены в родительских правах, было ли ранее в отношении них отменено усыновление, признавались ли кандидатов в приемные родители недееспособными или ограниченно дееспособными;
• сведения о том, отстранялись кандидатов в приемные родители от обязанностей опекуна, попечителя за ненадлежащее выполнение возложенных на них обязанностей;
• сведения о том, признавались ли дети кандидатов в приемные родители нуждающимися в государственной защите.

13. На основании обследования условий жизни кандидатов в приемные родители и документов, указанных в пункте 12, управление (отдел) образования в 20-дневный срок со дня подачи заявления со всеми необходимыми документами включает в акт обследования условий жизни кандидатов в приемные родители заключение о наличии в их семье условий, необходимых для воспитания детей и удовлетворения их основных жизненных потребностей, и информирует заявителей о сроках прохождения обучающих курсов.

14. Освоение образовательной программы обучающих курсов дополнительного образования взрослых является обязательным условием для рассмотрения органом опеки и попечительства вопроса о передаче детей на воспитание в приемную семью кандидатов в приемные родители.

По результатам освоения образовательной программы обучающих курсов дополнительного образования взрослых кандидаты в приемные родители должны знать условия создания и функционирования приемных семей, приобрести умения и навыки работы по удовлетворению основных жизненных потребностей приемных детей, подготовке приемных детей к самостоятельной жизни, организации социальной, медицинской, педагогической и психологической коррекции проблем приемных детей.

15. Кандидаты в приемные родители, не располагающие условиями, необходимыми для удовлетворения нужд ребенка, для которого подбирается семья, в число слушателей обучающих курсов не включаются. В этом случае управление (отдел) образования по желанию заявителей может вернуть им документы, не вынося вопрос на рассмотрение органа опеки и попечительства.

16. По завершении освоения образовательной программы обучающих курсов дополнительного образования взрослых управление (отдел) образования знакомит кандидатов в приемные родители с условиями трудового договора, договора об условиях воспитания и содержания детей, предоставляет им информацию о детях, которые могут быть переданы на воспитание в приемную семью на территории района (города), и выдает направление для посещений этих детей по месту их проживания (нахождения) и знакомства с ними.

По письменному заявлению кандидата в приемные родители орган опеки и попечительства выдает ему заключение о наличии у него условий, необходимых для воспитания ребенка. На основании этого заключения кандидат в приемные родители может заключить с руководителем детского интернатного учреждения, учреждения профессионально-технического, среднего специального, высшего образования договор патронатного воспитания детей, которые предложены ему для устройства на воспитание в приемную семью.

16. Администрация детского интернатного учреждения, учреждения профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, управление (отдел) образования по месту жительства ребенка обязаны ознакомить кандидата в приемные родители с личным делом ребенка (сведениями о ребенке) и информацией о состоянии его здоровья.

Администрация учреждения, в котором находится ребенок, (управление (отдел) образования) несут ответственность в установленном законодательством порядке за достоверность предоставляемых сведений о ребенке.

17. После знакомства с ребенком (детьми) кандидаты в приемные родители обращаются в управление (отдел) образования с заявлением в адрес органа опеки и попечительства о передаче им на воспитание конкретного ребенка (детей).

18. На основании документов и сведений, установленных пунктом 4.6. перечня, и пунктами 12, 17 и 33 настоящего Положения, управление (отдел) образования готовит заключение о том, соответствует ли интересам ребенка устройство на воспитание в семью кандидатов в приемные родители и проект решения органа опеки и попечительства о создании приемной семьи.

Проект решения органа опеки и попечительства о создании приемной семьи направляется управлением (отделом) образования в орган опеки и попечительства для рассмотрения и рассматривается в срок, указанный в пункте 4.6 перечня.
В решении о создании приемной семьи орган опеки и попечительства указывает сведения о ребенке (детях), который передается на воспитание в приемную семью, возлагает на приемных родителей обязанности и предоставляет им права опекунов (попечителей) в отношении этих детей на срок действия договора об условиях воспитания и содержания каждого ребенка, предоставляет детям государственное обеспечение, поручает управлению (отделу) образования заключить договор об условиях воспитания и содержания ребенка (детей) и трудовой договор.

В случае принятия органом опеки и попечительства решения об отказе в создании приемной семьи, управление (отдел) образования возвращает заявителю все документы вместе с решением органа опеки и попечительства.

19. Срок, на который ребенок передается в приемную семью, устанавливается договором об условиях воспитания и содержания детей.

Договор об условиях воспитания и содержания детей заключается на срок от одного месяца до достижения ребенком возраста 18 лет или до поступления ребенка до достижения совершеннолетия в учреждение профессионально-технического, среднего специального или высшего образования.

Срок, на который с приемным родителем заключается трудовой договор, определяет управление (отдел) образования. Срок действия трудового договора с приемным родителем не может превышать срока выполнения договора об условиях воспитания и содержания приемного ребенка (детей).

До заключения трудового договора управление (отдел) образования знакомит приемного родителя с должностной инструкцией и правилами внутреннего трудового распорядка.

20. Договор об условиях воспитания и содержания детей может быть расторгнут каждой из сторон по основаниям, предусмотренным статьями 67, 167 и 168 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье.

Договор об условиях воспитания и содержания детей может быть расторгнут управлением (отделом) образования досрочно в случае совершения одним из детей, воспитывающихся в приемной семье, суицида либо его попытки.

21. При досрочном расторжении одной из сторон договора об условиях воспитания и содержания ребенка (детей) либо трудового договора вопрос о возможности дальнейшего воспитания других приемных детей в данной приемной семье решается органом опеки и попечительства.

Все возникающие в результате досрочного расторжения договоров имущественные и финансовые вопросы решаются по соглашению сторон, а при возникновении спора - судом в установленном законодательством порядке.

22. В случае передачи на воспитание в приемную семью нескольких детей может быть заключен один договор об условиях воспитания и содержания детей.

Если дети передаются на воспитание в приемную семью в разное время, в каждом случае принимается решение органа опеки и попечительства о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью и заключается отдельный договор об условиях воспитания и содержания вновь поступающего в семью ребенка (детей). При подготовке решения органа опеки и попечительства о передаче следующего ребенка (детей) на воспитание в уже созданную приемную семью не требуется представление документов, предусмотренных пунктом 12 данного положения.

23. При трудоустройстве приемного ребенка по достижении возраста 16 лет договор об условиях воспитания и содержания детей и трудовой договор продолжают действовать до его совершеннолетия, а выплата средств на содержание приемного ребенка прекращается.

24. В случае принятия решения органа опеки и попечительства об эмансипации приемного ребенка одновременно принимается решение о расторжении договора об условиях воспитания и содержания этого ребенка и трудового договора, если в семье не воспитываются другие приемные дети.

25. Передача других детей в приемную семью возможна только в том случае, если процесс адаптации ранее принятых приемных детей проходит успешно, что подтверждается заключением управления (отдела) образования, либо уполномоченных им органов и организаций.

При передаче других детей в приемную семью предоставление приемными родителями документов, указанных в пункте 4.6 перечня, не требуется.
26. Не допускается заключение трудового договора с лицами, обязанности которых по воспитанию ребенка (детей) вытекают из факта близкого родства с ребенком (детьми) (с братьями, сестрами, дедом, бабкой).

Передача детей в приемную семью не влечет за собой возникновения между приемными родителями и приемными детьми правоотношений, вытекающих из родства.

Передача детей на воспитание в приемную семью

27. В первую очередь дети передаются на воспитание в полные семьи, имеющие постоянный источник доходов и условия для совместного воспитания братьев и сестер.

28. На воспитание в приемную семью передаются дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, в том числе находящиеся на воспитании в детских интернатных учреждениях, учреждениях профессионально-технического, среднего специального, высшего образования.

29. Передача детей в приемную семью осуществляется с учетом их желания, а по достижении возраста десяти лет – только с их согласия.

30. Братья и сестры, как правило, передаются на воспитание в одну приемную семью.
При устройстве в приёмную семью менее 4 приемных детей и наличии у приемной семьи необходимых условий договором об условиях воспитания и содержания детей устанавливается возможность увеличения числа приемных детей, в том числе устройства в нее на воспитание вновь выявленных братьев и сестёр приемного ребенка (детей), лишившихся попечения родителей.

При невозможности размещения в одной приемной семье братьев и сестер дети могут быть переданы на воспитание в приемные семьи, проживающие на расстоянии, позволяющем обеспечить постоянное общение приемных детей. При этом договором об условиях воспитания и содержания детей на приемные семьи, принимающие на воспитание братьев и сестер, возлагается обязанность обеспечивать их регулярное общение.

31. Дети с особенностями психофизического развития, дети-инвалиды, дети в возрасте до 3 лет передаются в приемную семью с согласия приемных родителей и только при наличии в семье необходимых условий.

При устройстве в приемную семью детей раннего возраста, дошкольного возраста, детей с особенностями психофизического развития, детей-инвалидов договором об условиях воспитания и содержания детей определяется возможность исполнения обязанностей опекуна (попечителя) одним из супругов либо устройства этих детей на воспитание в другую приемную семью, детский дом семейного типа, детскую деревню (городок) на время отсутствия приемного родителя в семье либо отсутствия у него возможности исполнять должностные обязанности по основаниям, установленным законодательством Республики Беларусь о труде (командировка, прохождение обучающих курсов, временная нетрудоспособность, трудовой отпуск и др.).

32. Администрация детского интернатного учреждения, учреждения профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, управление (отдел) образования по месту жительства ребенка обязаны:

• обеспечить подготовку ребенка к передаче на воспитание в приемную семью;
• организовать психологическую и педагогическую диагностику ребенка;
• провести оценку нужд ребенка в соответствии с формой, утвержденной Министерством образования;
• довести до сведения приемных родителей информацию о нуждах ребенка и рекомендации о формах и методах воспитания ребенка, соответствующих особенностям личности ребенка.

33. На каждого ребенка, передаваемого в приемную семью, орган опеки и попечительства или администрация учреждения образования, организации здравоохранения, организации социального обслуживания передают приемным родителям следующие документы:

• свидетельство о рождении ребенка;
• выписку (копию) из медицинских документов и копию медицинской справки о состоянии здоровья ребенка, передаваемого на воспитание в приемную семью;
• документ об обучении (для детей, получающих общее среднее образование);
• документы, подтверждающие правовые основания для передачи ребенка на воспитание в приемную семью (свидетельство о смерти родителя (родителей), копию решения суда о лишении родителя (родителей) родительских прав, признании родителей недееспособными, безвестно отсутствующими или умершими, акт органа внутренних дел об обнаружении брошенного ребенка и другие);
• сведения о наличии и местонахождении братьев и сестер;
• опись имущества, принадлежащего ребенку, и сведения о лицах, отвечающих за его сохранность;
• документ, подтверждающий наличие у несовершеннолетнего жилого помещения либо свидетельствующий о занимаемом им жилом помещении;
• иные документы, имеющиеся в личном деле ребенка.

При передаче на воспитание в приемную семью ребенка-инвалида или ребенка, родители которого умерли (признаны в судебном порядке умершими, безвестно отсутствующими), приемным родителям одновременно передается пенсионное удостоверение и разъясняется порядок обращения по вопросу выплаты пенсии в районное (городское) управление по труду, занятости и социальной защите по месту жительства приемной семьи. Если пенсия по инвалидности либо по случаю потери кормильца не была назначена, то приемным родителям передаются имеющиеся документы, подтверждающие право на пенсию (документы о стаже работы и заработке родителей, заключение медико-реабилитационной экспертной комиссии об установлении ребенку инвалидности и другие) и разъясняется порядок обращения в районное (городское) управление по труду, занятости и социальной защите с заявлением о назначении пенсии.

Указанные в настоящем пункте документы передаются непосредственно приемным родителям не позднее дня заключения договора об условиях воспитания и содержания детей.

34. Ребенок, воспитывающийся в приемной семье, имеет право на общение с родителями и другими родственниками, за исключением случаев, когда такое общение не отвечает его интересам. Приемный родитель обязан готовить ребенка к общению с родителями и другими родственниками и обеспечивать это общение.

35. Приемные родители могут обратиться в управление (отдел) образования с заявлением об ограничении общения приемного ребенка (детей) с родителями, лишенными родительских прав, другими родственниками в случаях, когда такое общение не соответствует его (их) интересам. В заявлении они указывают с кем из родственников, по каким причинам и на какой срок общение ребенка противоречит его интересам.

Управление (отдел) образования выясняет желание ребенка, достигшего возраста десяти лет, и готовит проект решения органа опеки и попечительства о порядке общения приемного ребенка с родителями и другими родственниками либо об ограничении такого общения.

36. При поступлении приемного ребенка на обучение в учреждение профессионально-технического, среднего специального, высшего образования и раздельном проживании с приемным родителем договор об условиях воспитания и содержания детей и трудовой договор расторгаются со дня зачисления ребенка в названное учреждение образования.

При необходимости органом опеки и попечительства может быть решен вопрос об установлении попечительства над ребенком и раздельном проживании с попечителями.

37. Со дня зачисления приемных детей в учреждения образования Министерства обороны Республики Беларусь, Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь и Министерства спорта и туризма Республики Беларусь исполнение должностных обязанностей в отношении приемных детей прекращается, трудовые договора с приемными родителями расторгаются. Договора об условиях воспитания и содержания детей действуют до совершеннолетия приемных детей и их законными представителями остаются приемные родители, осуществлявшие опеку (попечительство) над ними до поступления в указанные учреждения образования.

Приемные родители, их права и обязанности

38. Приемные родители являются опекунами (попечителями) приемных детей, осуществляют права и обязанности опекуна (попечителя) в соответствии с главой 14 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье и несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание приемных детей и защиту их прав и законных интересов в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.

39. Приемные родители обязаны: проживать совместно с приемными детьми; предоставить им соответствующие санитарным требованиям условия проживания (отдельную комнату или ее часть, отдельную кровать, рабочее место, место для игр); обеспечить уход за приемными детьми, совместный быт и досуг, надзор за их поведением и образом жизни; организовать медицинские обследования и лечение в соответствии с медицинскими показаниями, рекомендациями и состоянием здоровья детей.

40. Воспитание приемных детей, обеспечение их нравственного и физического развития, создание необходимых условий для получения ими образования, подготовка приемных детей к самостоятельной жизни, защита их прав и законных интересов осуществляются в соответствии с планом развития приемной семьи, который составляется на полугодие приемным родителем совместно со специалистами, обеспечивающими комплексное психолого-педагогическое и социально-педагогическое сопровождение приемных семей, и утверждается управлением (отделом) образования.

В случае невозможности посещения ребенком учреждения общего среднего образования по состоянию здоровья, приемные родители обязаны обеспечить получение им образования в установленных законом доступных для ребенка формах.

Порядок выполнения приемными родителями должностных обязанностей, обеспечения профессионального сотрудничества и преемственности в организации обучения и воспитания приемного ребёнка (приемных детей) с учреждениями образования может регламентироваться правилами внутреннего трудового распорядка управления (отдела) образования.

41. Управление (отдел) образования в пятидневный срок со дня заключения договора об условиях воспитания и содержания детей на каждого приемного ребенка выдает каждому приемному родителю удостоверение опекуна (попечителя) на право представления интересов подопечного по форме, утверждаемой Советом Министров Республики Беларусь, на срок действия договора об условиях воспитания и содержания детей.

При досрочном расторжении договора об условиях воспитания и содержания детей удостоверение опекуна (попечителя) на право представления интересов подопечного подлежит немедленному возврату в управление (отдел) образования.

42. Приемные родители вправе помещать детей в учреждения образования для получения дошкольного и специального образования на общих основаниях.

43. На время отсутствия приемного родителя в семье либо отсутствия у него возможности исполнять должностные обязанности по основаниям, установленным законодательством Республики Беларусь о труде (командировка, прохождение обучающих курсов, временная нетрудоспособность, трудовой отпуск и др.), обязанности опекуна (попечителя) в отношении приемного ребенка (детей) исполняет его супруг (супруга) либо управлением (отделом) образования обеспечивается устройство приемного ребенка (детей) на воспитание в другую приемную семью, детский дом семейного типа, детскую деревню (городок) либо в воспитательно-оздоровительные учреждения образования.

44. При наличии условий, приемные родители, в семье которых воспитывается менее 4 приемных детей, обязаны принять приемного ребенка (детей), воспитывающегося в другой приемной семье, на время отсутствия их приемного родителя по основаниям, установленным законодательством Республики Беларусь о труде.

45. Приемный родитель имеет право ходатайствовать перед управлением (отделом) образования об устройстве его приемных детей на время его отсутствия по основаниям, установленным законодательством Республики Беларусь о труде, в другую приемную семью, детский дом семейного типа, с которыми у его семьи сложились дружеские отношения.

46. Трудовой отпуск приемным родителям предоставляется согласно графику трудовых отпусков, составляемому управлением (отделом) образования местного исполнительного и распорядительного органа, заключившим с ними трудовой договор.
Приказом о предоставлении трудового отпуска приемному родителю определяется порядок устройства его приемных детей.

47. Приемные родители не имеют права препятствовать усыновлению приемных детей другими лицами. Они обязаны организовать общение ребенка с кандидатами в усыновители, получившими направление на знакомство с ребенком в порядке, установленном законодательством, по предварительной договоренности с ними о времени и месте встречи с ребенком.

48. Приемные родители повышают свою квалификацию в порядке, установленном для педагогических работников системы образования.

Материальное обеспечение приемной семьи

49. Выплата пенсии, причитающейся ребенку, переданному в приемную семью (по случаю потери кормильца, по инвалидности), производится по выбору приемного родителя через организацию почтовой связи, банк, организацию, осуществляющую деятельность по доставке пенсий.

50. На детей, переданных на воспитание в другие приемные семьи (детские дома семейного типа), в детскую деревню (городок) на время отсутствия приемного родителя по основаниям, установленным законодательством Республики Беларусь о труде, заключается договор об условиях воспитания и содержания детей на срок отсутствия приемного родителя, являющегося законным представителем ребенка, и на основании приказа управления (отдела) образования переводятся средства на содержание приемного ребенка в соответствии с нормами государственного обеспечения, установленными для воспитанников приемных семей. Государственное обеспечение должно быть предоставлено не позднее дня перевода детей в другую приемную семью, детский дом семейного типа, детскую деревню (городок).
Порядок выплаты пенсии, назначенной приемному ребенку, и порядок распоряжения пенсией не изменяется.

51. Вопрос о выплате приемному родителю средств на приобретение медицинских препаратов и средств индивидуального ухода и коррекции для приемного ребенка (детей) решается органом опеки и попечительства по ходатайству управления (отдела) образования на основании заявления приемного родителя.

52. На лиц, достигших совершеннолетия, во время получения общего среднего либо специального образования, ежемесячные денежные выплаты на содержание приемных детей осуществляются в размерах, установленных Правительством Республики Беларусь для воспитанников приемных семей, до окончания получения общего среднего либо специального образования, но не более 3 месяцев после получения соответствующего документа об образовании.

53. Контроль расходования средств и управления имуществом приемного ребенка, в том числе жилым помещением, осуществляется управлением (отделом) образования в соответствии с Положением о порядке управления имуществом подопечных и иным законодательством Республики Беларусь. Сэкономленные в течение года средства изъятию не подлежат.

54. Имущество, приобретенное для приемной семьи за счет средств бюджета, принимается на баланс управлением (отделом) образования. Приемные родители обязаны обеспечить сохранность этого имущества и имущества, принадлежащего приемным детям.

При досрочном расторжении либо по истечении срока трудового договора вопрос о дальнейшей судьбе имущества, приобретенного для приемной семьи за счет бюджетных средств, решается управлением (отделом) образования.