Почему в Беларуси уменьшается количество приёмных семей? Почему не выполняется указание президента об устройстве всех детей-сирот в семьи и ликвидации детских домов? Может быть дело в неразрешимых проблемах, стояших перед приёмными родителями?
В первой части материала мы попросили маму-учителя, маму-психолога и отца-юриста рассказать о трёх главных проблемах приёмных семей. Сегодня мы поговорим о том, как семьи пытаются решать эти проблемы, кто им в этом помогает и кто вредит.
В семье появились дети с вредными привычками. Что делать?
Главной педагогической проблемой социальных сирот родители называют их страшную запущенность. Живя вместе с пьющими родителями дети предоставлены сами себе, школу прогуливают, воспитываются на улице. В итоге они плохо учатся - иногда подростки в 14-17 лет с трудом читают по слогам. В быту они нередко не умеют элементарных вещей — застилать постель, переодевать грязную одежду, пользоваться мылом и зубной щеткой. Кроме того, часто уже в дошкольном возрасте они пробовали алкоголь и табак, а также видели своими глазами непристойные сцены, драки и насилие.
Этот образ жизни формирует у детей определенные модели поведения, и эти модели дети приносят в благополучную приёмную семью. Что происходит дальше?
На наши вопросы ответят приёмные родители** Виктор С., Могилёвская область, Лариса В., Витебская область, Ольга И., Могилёвская область, Алексей Л., Минская область, Наталья Любенчук, город Пинск Брестской области, а также приёмная мать и юрист Елена Кашина из Орши.
Итак, что делать родителям, когда в их семье появляются дети с вредными привычками? Ситуация совсем не безнадёжна, считает Ольга., приёмная мать из Могилёвской области. Есть несколько элементарных приёмов, которые помогают научить детей тому, что НАДО делать.
Наш разговор с Ольгой и её детьми происходит на кухне. Четверо детей «играют в Золушку» - на столе перемешаны зёрна фасоли и гороха, и дети их разбирают по отдельным пакетикам. Похоже, детям игра нравится — они общаются, смеются, время от времени даже поют хором.
Это нехитрое упражнение развивает у детей усидчивость и моторику пальцев. Благодаря игре в Золушку восьмилетний Ваня научился держать ручку пальцами, хотя до этого мог держать её только в кулаке. Развивается мелкая моторика - это в свою очередь влияет на развитие речи и других способностей.
Приёмный отец из другой семьи, Виктор, соглашается, что научить детей можно. В то же время это требует усилий и происходит не сразу. Если дети приходят в семью лет в 8-9, то бытовые привычки сформируются у них года через два. А в учебе к уровню своего возраста они подтянутся только в 7-8 классе.
Все родители, с которыми мы сегодня разговаривали, обращают внимание на такой факт — дети часто охотнее слушают чужих людей, чем родителей. Родители в их понимании — это те, кто контролирует, заставляет и придирается. Поэтому полезно и важно привлекать к общению с детьми всю семью, бабушек и дедушек, двоюродных и троюродных — всех, кто готов уделять им время. Если другие люди говорят детям то же самое, что и родители — как правило это хорошо помогает.
Есть ли какая-то помощь в этом от администрации? «Не надо нам никакой помощи от администрации,- не задумываясь отвечает Виктор. - От неё только вред». Ольга не соглашается с ним, и говорит, что в их районе администрация хорошая, ничего плохого родителям не делает. Есть ли от неё какая-либо помощь? Помощь в основном заключается в том, что администрация редко вмешивается в дела семьи и не докучает претензиями. Это и есть самая лучшая помощь, соглашаются родители.
Администрация с этим не согласна. Для иллюстрации давайте посмотрим документ, который называется «Принципы социально-педагогической деятельности по созданию и сопровождению профессиональных замещающих семей»***. Как гласит принцип № 1, приёмному ребенку не достаточно просто «жить в семье». Детям надо жить в семье, которая сможет удовлетворить их потребности профессионально. Принцип № 3 говорит о том, что замещающие родители на платной основе оказывают услуги по воспитанию детей на дому. Следовательно, поскольку администрация платит деньги, то имеет право вмешиваться в дела семьи, а родители со своей стороны обязаны «постоянно демонстрировать открытость своей семьи».
К слову говоря, авторы «Принципов» избегают слов «приёмная семья» и «приёмные родители». Вместо этого используется термин «профессиональная семья» и «профессионал».
Кроме всего прочего, Принцип № 5 утверждает, что «воспитание — это работа».
Завершить этот кратний обзор хотелось бы еще одной цитатой: «Недопустимо, чтобы в профессиональной семье приемный ребенок называл воспитателей «мама и папа»».
Таким образом, интересы приёмных семей и интересы администрации в корне расходятся, и примирить их вряд ли возможно. Об этом мы поговорим немного позже, когда будем обсуждать, какую администрацию родители считают «хорошей», а какую «плохой».
Сколько раз я молилась: «Господи, нет больше сил, помоги!»
Неустойчивость приёмных детей — еще одна острая проблема. Приёмные родители в большинстве своём утверждают, что никогда не могут расслабиться — от детей в любой момент можно ждать подвоха. Ребенок может быть хорошим-хорошим, а затем ни с того ни с сего как вытворит какой-нибудь фокус — хоть стой, хоть падай. Наиболее частые проблемы — обман и воровство.
В семье Николая и Ирины Л. двое приёмных детей воровали деньги и у родителей, и у гостей, и в школе, и где только можно. Долгое время родители с переменным успехом пытались их отучить от воровства, но не смогли. Однажды дети оставили всю семью на целый месяц без гроша — украли всю зарплату родителей вместе с детскими пособиями. Украденные деньги дети отдали своим биологическим родителям-пьяницам. Это стало последней каплей, и детей отправили назад в интернат.
Таких примеров, когда приёмные родители много лет вкладывают в детей свою любовь и добро, а те отвечают злом и неблагодарностью — великое множество. И осуждать детей за это не всегда можно — часто они «не ведают, что творят».
Нередко сироты — дети в трудной судьбой и множеством детских психотравм. Приведем только несколько примеров:
Аню П. насиловал родной отец, когда ей было 7-8 лет.
Даша Ч. видела, как её родная мать родила младенца, а затем закопала новорождённого в огороде.
Сергей Г. родился в тюрьме, где его мать отбывала наказание за убийство. В тюрьме он воспитывался до 4-х лет, после чего был переведен в детское учреждение, а затем в приёмную семью.
Справедливости ради надо отметить, что в особо крайних случаях сотрудники администрации часто стараются помогать родителям. Например, когда Аня, приёмная дочь Ларисы В. сбежала из дома, подняли на ноги районную милицию и искали, пока не нашли.
Наталья Л. рассказывает, что когда её приёмный сын Коля особенно пугал её, директор школы или социальный педагог вызывали его и говорили: «не будешь слушаться мать — отправим назад в интернат». И этот нехитрый способ помогал! Сейчас Коля вырос, благополучно окончил учебу и сохранил родственные отношения со своей приёмной семьёй.
В то же время возможностей оказать реальную помощь семье у администрации практически нет. «Где вы видели специалиста, который мог бы оказать помощь малолетней девочке, пережившей насилие?» - спрашивает Лариса В. Помощи ждать неоткуда, и сами родители тоже справиться с проблемой не могут. Так и живут эти несчастные пострадавшие дети, мучаются сами и мучают своих приёмных родителей.
Иногда у администрации нет и желания помогать — проще переложить обязанности на родителей — это мнение Натальи Любенчук из Пинска.
Прокомментировать ситуацию мы попросим известную юристку и приёмную мать Елену Кашину. Проблема в том, считает Елена, что в органах опеки — большая текучесть кадров, и работники сменяя один одного не успевают войти в курс дела. Поэтому им проще занять «карательную позицию», чем помогать. «Не советую делиться своими проблемами с органами опеки — это может сработать против вас»,- обращается Елена к приёмным родителям.
Администрация вмешивается в дела семьи нагло, простите мне это слово
«Администрация вмешивается в дела семьи жестко, нетактично, бескультурно и нагло, простите мне это слово»,- эмоционально говорит Наталья Любенчук, приёмная мать из Пинска.
Это не только её мнение. Притчей во языцех уже стала привычка разных проверяющих ходить в обуви по квартире, по коврам, заходить в спальни и другие комнаты.
Кстати, автор этой статьи посещал приёмную семью в городе Чанкири, Турция. Представьте себе картину — к дому, где живёт большая приёмная семья, подходит международная делегация, в которую входят директора благотворительных фондов из Германии, Италии и других европейских стран. В окна дома выглядывают любопытные дети. Турецкий чиновник, который сопровождает делегацию, при входе в дом сразу разувается — следом за ним разуваются и все остальные важные и уважаемые гости. При этом никто не возмущается и не считает это зазорным.
В Беларуси всё не так. В 2012 году во время встречи министра образования С.Маскевича с приёмными родителями его попросили, чтобы проверяющие разувались при входе в жилое помещение. Министр предпочел отмолчаться.
Это только иллюстрация, которая показывает отношение администрации к приёмным детям и родителям.
Наталья Любенчук приводит примеры, когда чиновники в первую очередь вмешивались в дела тех семей, которые их боятся. Если семья сильная, уверенная в себе, то она может установить границы, нарушать которые работники администрации не будут. Это на самом деле так — чиновники, как правило, ищут лёгкую добычу. В то же время 100% гарантии такая позиция не даёт. Вспомним, к примеру, случаи с приёмными семьями Захарич, Дударенко и Моцной — администрация использовала случай, чтобы избавиться от излишне принципиальных и самостоятельных приёмных родителей.
«Право администрации вмешиваться в жизнь приёмной семьи закреплено в законодательстве»,- комментирует ситуацию Елена Кашина. К примеру, одинокая женщина, если у неё есть приёмные дети, обязана информировать орган опеки, с кем она вступает в брак. Орган опеки имеет право знать врачебную тайну, проверять медицинские карточки. Работники администрации имеют право доступа в дом приёмной семьи.
«На практике для приёмной семьи никаких границ личной жизни вообще не существует»,- продолжает Елена. Для приёмных родителей практически невозможно оградить себя от вмешательства администрации в личную жизнь. Если приёмный родитель заявит о неприкосновенности своей личной жизни, то на следующий день у него отберут детей.
Таким образом, мы видим, что первая проблема — запущенность детей-сирот — в приёмных семьях более-менее успешно решается, в основном силами самих приёмных родителей с помощью их родных и близких.
Вторую проблему - девиантное поведение детей, связанное с их детскими психотравмами — родители решают, как умеют. В ряде случаев что-то сделать у них не получается, и тогда они либо смиряются и живут с этим, либо возвращают детей в интернат.
Третья проблема — вмешательство администрации в личную жизнь приёмной семьи. Гарантированного способа защититься от этого пока что нет.
Неужели всё так плохо в приёмных семьях? Полагаем, что нет. В приёмных семьях есть и радости, и успехи, и победы. Иногда это большие радости, большие успехи и большие победы. Об этом будет наш следующий материал.
Продолжение следует.
Леонид Скоробогатый, sn-plus